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霁虹诗社成立后，二十多位喜欢诗歌创作的同学成为诗友，他们利用课余时间积极创作，准备迎接第一次集体活动的到来。
第一次活动是在一个月明星稀的夜晚进行的。那天晚上，银盘似的月亮悄悄爬上了树梢，皎洁的月光穿过高大梧桐树的枝叶，轻柔地洒落在文艺活动室的窗台上。活动室里灯光灿烂，十几张课桌摆放在一起，诗友们手里拿着诗稿，早己围坐了一圈。两位被邀请的老师坐在座位的最前端，一位是班主任李铭卓，另一位是学校的团委书记赵子阳。诗会开始前，所有期待的目光不约而同地投向前方。前方讲台上站着的周玉英，宛如一位从诗中走出来的仙子，光彩照人。
她身着一件淡蓝色连衣裙，裙摆如春日花瓣般轻轻摇曳。她清了清嗓子，眼中闪烁着兴奋的光芒，说道：“各位诗友们，今天晚上是我们霁虹诗社的第一次集体活动，我们有幸邀请到了咱们的语文老师、班主任李老师和一首支持我们创办诗社的团支部书记赵书记，我代表众位诗友向两位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！”
两位老师在同学们的掌声中站起来微笑点头。老师们坐下后，周玉英又接着说道：“各位诗友自加入诗社以来，利用课余时间笔耕不辍。我相信今天一定会有许多脍炙人口的诗作展示给大家，与各位诗友共享。今天活动的主题是“西季之韵”，要求诗友们将自己最近创作的、描绘西季景色的诗词拿出来供大家欣赏；也可以赏析一首古人的诗词。我宣布诗社活动现在开始，第一位上台展示的是厉晓峰。”
周玉英的话音刚落，性格活泼的厉晓峰便像一只敏捷的小鹿，迫不及待地起身走向讲台，打开手中的笔记本说道：“老师们、诗友们，我昨天刚写了一首描写春天景色的诗读给大家听，请多提宝贵意见。”
他接着吟诵道：春日初临花绽颜，微风拂柳绿丝绵。燕归檐下啼新曲，唤醒人间锦绣篇。
又自解道：“春天啊，是一个充满生机和活力的季节，一草一木都像是被赋予了生命，从沉睡中苏醒过来，就像我们霁虹诗社，充满了活力和希望。”
“哇，晓峰这首诗把春天写活了！这画面感，我仿佛都看到那嫩绿的柳枝随风飘舞了，仿佛能触摸到春天的温柔。”坐在旁边的许雅琴眼睛亮晶晶的，忍不住拍手赞叹道。
“确实，晓峰不愧是我们的才子，这诗的意境营造得真好，用词也很巧妙。尤其是‘唤醒人间锦绣篇’，把春天那种万物复苏、焕然一新的感觉都写出来了，仿佛春天是一位神奇的画家，正徐徐展开一幅绚丽的画卷。”王嘉豪推了推近视眼镜，也跟着点头称赞道。
“我也写了一首。”紧接着，文文静静的韩思瑶缓缓起身，宛如春日里一朵悄然绽放的花朵，轻声念道：“风裁细柳织青纱，雨润桃腮醉落霞。蝶舞芳丛追日影，莺啼暖树探春家。溪头鸭戏新萍碎，陌上牛耕旧垄斜。最是一年春好处，千红万紫竞芳华。”
“好！好诗。选取细柳、桃腮、蝶舞、莺啼、鸭戏、牛耕等典型春景意象，勾勒出立体鲜活的春日画卷，既有自然生机，亦含田园烟火气；用青纱、霞、千红万紫等词语渲染明丽色调；用裁、织、润、追、戏等动词赋予景物动态感，展现春日蓬勃旺盛的生命力。好，确实不错。”厉晓峰连声夸道。
这时，平日里有些腼腆的陈英杰涨红了脸，像是鼓足了全身的勇气，慢慢地站起来说：“我写了一首是关于秋天的。”
接着念道：“秋霜染尽万山红，落叶纷飞意韵浓。雁阵排空天际去，相思无尽寄秋风。”
又接着将立意说了出来：“秋天总是带着一丝淡淡的忧伤，看着落叶和南飞的大雁，难免会心生思念。就像游子漂泊在外，对家乡的思念随着秋风蔓延。”
“英杰这首诗情感真挚，把秋天那种惆怅的情绪把握得很到位呢。落叶、雁阵，这些典型的秋景，将思乡之情烘托得格外浓烈。”玉婷托着下巴，简单评价道。
周玉英听了，细细赏评道：“好一幅浓墨重彩的秋日图卷。‘秋霜染尽万山红’一句以‘秋霜’为笔，‘万山’为纸，绘出了层林尽染的壮丽图景。一个‘染’字赋予秋霜以生命和活力，仿佛大自然的调色师挥毫泼墨，将绿色褪尽，换上漫天丹霞。‘红’字如重彩泼洒，既点出枫叶经霜后的绚烂，亦暗含时光淬炼的厚重感。‘落叶纷飞意韵浓’承接上句的浓烈色彩，转而以动态破静。‘纷飞’二字写出落叶飘舞的轨迹，似蝴蝶盘旋，又似离人辗转的愁绪。‘意韵浓’三字收束画面，既概括落叶纷飞的诗意，亦为全诗奠定深沉而绵长的情感基调。三、西句‘雁阵排空天际去，相思无尽寄秋风’将视角由地面转向天空。‘雁阵排空’以大写意笔法勾勒出秋空的辽阔，雁群如墨线划破湛蓝画布，‘天际去’三字延伸空间维度，暗示思念随雁行远去的迢迢距离。诗人以‘秋风’为邮差，将无形的‘相思’具象化，使情感有了可托付的载体。全诗含蓄深沉的秋思表达，以景起，以情收，前两句铺陈秋景之美，后两句转写秋思之深。秋霜、红叶、落叶、雁阵等景物，既是自然之秋的写照，亦是心灵之秋的映射，暗含时光流逝的怅惘，雁去无声里藏着离别的隐痛，层层递进中见情感的幽微曲折。‘染’字化静为动，赋予秋霜以生命力，堪称诗眼，‘排空’二字凸显雁阵的雄浑气势，与‘天际去’形成空间上的张力；‘寄’以拟人手法打通物我界限，使秋风成为情感的传递者，读来余韵悠长。‘相思’的对象或缘由，仅以‘无尽’二字形容其绵长，为读者留下想象空间。雁阵远去的方向、秋风掠过的地域、红叶飘落的轨迹，皆可成为思念的注脚，这种不道破的含蓄，恰是古典诗词的韵味所在。此诗虽短，却在有限的意象中构建出多维意境。一是自然之境：展现秋日时序更替的壮美，霜枫、落木、征雁皆为季节的注脚；二是情感之境：借秋景写离愁，以阔大之景抒深婉之情，避免了‘为赋新词强说愁’的浅白；三是哲思之境：通过‘万山红’与‘落叶飞’的对比，暗含‘绚烂与凋零共生’的自然法则，亦隐喻人生中聚散无常的况味。这首小诗如一幅秋日小品画，以鲜明的色彩、灵动的笔触、深挚的情思，勾勒出文人笔下经典的‘秋愁’意象。它既是对自然之秋的礼赞，亦是对心灵之秋的凝视——当我们在诗中看见万山红遍、听见落叶纷飞、目送雁阵远翔时，亦仿佛看见那个在秋风中遥寄相思的身影，在时光深处成为永恒的诗意符号。”
两位老师听了玉英的赏析不禁鼓起掌来，大家也纷纷叫好。坐在角落，平时不大说话的龙涛说：“我没有完成的诗作，我跟大家一起分享一句古诗吧！我十分欣赏南宋杨万里的‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’。这句诗将夏天西湖的美景描绘得淋漓尽致，那种热烈而浓郁的色彩，让人感受到夏日独有的奔放。西湖的荷花，在阳光的照耀下，红得夺目，绿得深邃，仿佛整个世界都被这绚烂的色彩填满。以‘接天’二字突破空间局限，仿佛莲叶从脚下铺展至水天相接处，极写荷叶之密、湖面之广，营造出‘一眼望不到边’的震撼视觉。‘无穷’二字强化色彩的饱和度与延续性，碧色如浪，层层叠叠，既写出荷叶的生机盎然，亦暗含夏日阳光的炽烈。在满眼‘碧色’的铺垫下，‘红’字如火焰跃出，荷花在阳光照耀下，红得鲜亮、红得浓烈，与碧绿的荷叶形成强烈的色彩对比。‘映日’二字暗藏动态，阳光为荷花镀上一层金边，花瓣的质感因光线变化而层次分明，仿佛微风拂过，荷花正轻轻颤动，光影流转间更显鲜活。杨万里的这两句诗，以极简的文字构建出极丰的画面，既有‘大写意’的泼墨气势，又有‘工笔画’的细腻笔触，它不仅是对西湖夏景的生动摹写，更暗含中国人对生命“热烈而持久”的审美理想，正如荷花在酷暑中绽放，真正的美好往往生于逆境，又在刹那间成为永恒。”
“龙涛选得妙啊！这夏日西湖的盛景，一下子就浮现在眼前了。我仿佛能感受到那扑面而来的暑气，还有荷花淡淡的香气。”赵浩然竖起大拇指，脸上满是欣赏。
轮到我时，我站起身，清了清嗓子：“我想到了‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’，秋天的美，是一种成熟而深沉的美。那漫山的红叶，比春天的花朵还要艳丽，让人忍不住驻足欣赏。秋天不像春天那样朝气蓬勃，却有着历经岁月沉淀后的韵味，每一片红叶都仿佛在诉说着一个故事。”
说完，我看向周玉英，她回以我一个灿烂的笑容，眼神中满是鼓励与赞赏：“云飞对这句诗的解读相当独特，让我们看到了秋天不一样的魅力。以往我们可能只看到秋天的萧瑟，经云飞这么一说，才发现秋天的美如此动人心弦。”
冉明浩说：“古人多以花喻美，而杜牧独辟蹊径，将经霜的枫叶与春日鲜花对比。枫叶本是‘落叶’的意象，常与萧瑟秋愁关联，但诗人却赋予其‘红于二月花’的绚烂生命力，打破了‘秋叶不如春花’的固有思维。妙处在于以‘叶’的另类视角挑战传统审美，突出秋景不逊春光的独特魅力，暗含对自然时序的重新审视，凋零亦可成为另一种盛放。‘红于’二字以比较级强化视觉冲击，二月花虽艳，却多为娇嫩的浅红、粉白；而霜叶之红是历经风雨洗礼的深红、紫红，如火焰灼烧，更具张力。”
随后，解子萱像一只灵动的小鸟般站起来说道：“我写的是冬天，‘瑞雪纷飞覆西野，红梅独绽笑寒风。冰封大地银装裹，静待春归暖意融。’冬天虽然寒冷，但红梅傲雪绽放，给人一种坚韧的力量，也让人对春天充满期待。冬天就像是一位冷峻的智者，在严寒中孕育着希望。全诗以‘白’‘红’为主色调，‘瑞雪纷飞覆西野’、‘冰封大地银装裹’，铺陈出无边际的素白，营造出静谧、冷寂的冰雪宇宙，仿佛时间在此凝固；‘红梅独绽笑寒风’以一点猩红刺破苍白，如暗夜中的火焰，瞬间激活画面的视觉焦点。白的‘极静’与红的‘极动’形成张力场，暗合中国传统美学中‘计白当黑’的哲学，留白处是天地苍茫，着色处是生命突围，二者相互映衬，让‘独绽’的红梅更具震撼力。‘笑’字的拟人化破局红梅‘笑寒风’打破自然景物的客观描写，赋予其人格化的精神特质，寻常写花多言‘迎’‘斗’，而‘笑’字更显从容洒脱，仿佛寒风不是威胁，而是生命舞台的伴奏，凸显红梅超越苦难的豁达姿态。‘笑’是对困境的戏谑与蔑视，暗含‘真正的强者从不抱怨环境’的生存智慧。凝固的冬与流动的春，在空间上的绝对孤独与绝对自由。‘覆西野’、‘银装裹’以空间的无限延展，凸显红梅的‘独’，它是天地间唯一的色彩，唯一的动点，这种孤独不是凄凉，而是‘举世皆浊我独清’的孤高自许；但‘独绽’并非封闭，而是以开放姿态拥抱严寒，其自由在于挣脱世俗对‘花’的常规想象。它不是孤芳自赏的隐士，而是主动挑战困境的斗士。”
“子萱这首诗写出了冬天的风骨，红梅与瑞雪，相互映衬，太美了！让人感受到一种不屈不挠的精神，在冰天雪地中，红梅独自绽放，这是何等的坚毅。”李金兰赞叹道。
……
活动最后，两位老师做了精彩的点评。周玉英总结并安排了下次活动的主题是“家国情怀”。
活动结束后，周玉英像一只欢快的小兔子般蹦到我身边，兴奋地说：“云飞，今天大家的表现都太棒了！我感觉我们的诗社一定会越来越好。就像一颗刚刚破土而出的幼苗，未来充满了无限可能。”
我笑着点头：“是啊，这都多亏了你的精心组织。你就像一位出色的领航员，带领我们在诗词的海洋里起航。”
周玉英听了，脸颊微微泛红，低下头摆弄着衣角：“其实，我只是希望能和大家一起分享诗词的美好。诗词就像一把钥匙，打开了我们内心深处那些美好的情感世界。”
